마지막수업을 읽고나서 마지막 수업1

마지막 수업.. 지은이:도테..
학교가기 싫어!` 학생이라면 누구나 느껴본 생각일 것이다. 공부를 잘하는 모범생빼고는 말이다.
나에게 등교시간, 시장을 연상케 하는 교실, 시끄러운 고함소리 등 모든게 싫어질 때가 있었기 때문이다.
그렇지만 이책을 읽고 나서 학교가기 싫다는 생각이 없어졌다..
프랑스와 프러시아의 전쟁에서 패한 프랑스가 패전국 입장에서 ...
알자스와 로렌 지방을 빼앗기게된 그 역사속으로 거슬러 간다.
그들의 역사가 우리에게 그저 가슴아픈 이야기로만 그치지 않는 이유도,
우리도 이와 같은 비슷한 역사를 겪어왔기 때문일 것이다.
우리의 의지가 아닌 제 3자들로 인해 나라를 반으로 가르게 되었고 ..
그 이전에는 한민족이라는 것조차 입에 담지 못했던 암울한 역사가 뚜렷이 남아있기 때문이다.
새소리에 이…(생략)

의 관심이 별로 깊지
않은 것과 비슷한 일이다.앞으로 더욱 더 우리말을 올바르게 사용하고 아끼도록 해야겠다.
아멜 선생님이 마지막으로 칠판에 적어주신 또렷한 한자, 한자..[프랑스 만세]
나라에 대한 사랑과 영원한 맹세를 훌륭히 압축해 놓은 다섯 글자 인것 같다...
끝을 맺으며 우리가 쓰고 듣고 이야기 할 수 있는 우리만의 독특한 소리 문자가 있음에
다시 한번 자랑스러움을 느낀다.
이 세상엔 자기 나라만의 언어가 없어 다른 나라의 문자를 빌려 쓰는 민족 또한 적지 않다고 한다.
그런데 우리만의 문자가 있다는 것이 어찌 자랑스럽지 않을 수가 있겠는가?
우리의 나라와 언어에 대한 자긍심을 일깨워준 이 책 "마지막 수업"을 다시금 떠올리며 우리의 한글이 전 세계의 공용어가 될 날을 꿈꿔 본다..^^*


노인과 바다.. 지은이:헤밍웨이
헤밍웨이의 대표작이라고 할 수 있는 `노인과 바다`를 처음 접한 것은 초등학교 6학년 때였다.
그때에는 그저 거대한 물고기와 싸우는 노인의 모습을 상상하는 것만으로 도 내 마음 한 구석이
뭉클해지곤 했었다. 그런 가슴 뭉클함은 `노인과 바다`를 다시 읽는 지금에도 변함없이 느낀다.
어린 시절 내가 `노인과 바다`에서 느꼈던 즐거움이 노인과 같이 바다에 대한 동경의 즐거움이었다면
지금의 즐거움은 나의 동경의 대상이었던 그 바다를 다시 찾을 수 있었다는 즐거움이다.
멕시코 만류에서 조각배를 타고 혼자 고기잡이를 하는 노인이 있었다. 84일 동안 한 마리의 물고기도 잡지 못한 노인. 하지만 노인에게는 언젠가는 꼭 거대한 물고기를 잡고 말겠다는 꿈이 있었다.
그의 바램이 헛된 것만은 아니었는지, 85일 되던 날 노인은 그가 본 물고기 중에서 가장 큰 물고기를 만나게 된다. 노인과 물고기의 싸움은 이제부터 시작된다.
노인이 물고기를 잡아본 수많은 경험에 의하면 그 거대한 놈은 그 어떤 물고기보다 크고 멋진 놈이었다. 그놈을 꼭 잡고 말겠다고 마음먹은 노인. 그리고 노인의 낚싯대에서 살기 위해 벗어나려 발버둥 쳤던 물고기. 노인과 물고기와의 사흘동안의 혈투의 결과는 노인의 승리였다. 노인이 그 거대한 물고기를 잡음으로서 사흘간의 싸움은 끝이 난다.
물고기와의 싸움에서 노인이 우리에게 보여준 것은 인내와 용기였다. 노인이 물고기와 싸워서 이길 수 있었던 가장 큰 이유는 뭐니뭐니 해도 그런 노인의 인내력과 용기 덕이 아니었을까 싶다. 사흘간의 긴 싸움. 노인은 인내로서 물고기가 지칠 때까지 기다렸다. 점점 시간이 지남에 따라 물고기뿐만 아니라 노인 역시 기나긴 싸움에 지치기 시작했다. 노인은 그 싸움에서 자신의 패배를 인정하고 물고기를 포기할 수 있었다. 그러나 노인은 용기를 냈다. 그 큰놈을 포기한다는 것은 곧 바다를 포기한다는 것, 그런 생각이 노인의 용기를 북돋아 주었다. 결국 노인은 자신과 그리고 바다와의 싸움에서 이겼고, 그 거대한 물고기를 낚았다. 그것은 노인의 인내와 용기의 결과였다. 노인은 단지 물고기와의 싸움에서이긴 것이 아니다. 노인에게 있어 물고기와의 싸움은 곧 자신과 그리고 바다와의 싸움이었다. 그 싸움이 무모한 것이었을지 모르지만, 노인은 결국 그 무모함을 인내와 용기로 이겨내고 말았다.
바다가 없는 노인은 상상할 수 없듯이 노인에게 있어 바다는 삶의 의미 그 자체였다.
노인이 그 거대한 물고기를 잡고 느꼈던 기쁨이 더없이 컸던 이유는 바로 여기에 있다.
"고기야 나는 너를 사랑하고 존경한다. 그러나 나는 너를 죽이고 말 테다." 노인은 바다를 동경했지만 싸워서 이길 줄도 알았다. 노인에게 있어 바다는 동경의 대상이자 도전의 대상이었다. 노인은 한편으로 적이었던 그 거대한 물고기를 존경 어린 눈빛으로 바라보았다. 만약 노인이 물고기와의 싸움에서 겸손의 태도를 갖지 않았다면 그 싸움에서 이기지 못했을 지도 모를 일이다. 노인에게 있어 `바다`는 그 어떤 것으로도 떼어 놀 수 없는 친구이자 적이었다. 집으로 돌아오는 동안 상어 때들의 공격에 노인이 잡은 물고기는 앙상한 뼈만 남게 되었다. 사흘간의 싸움에서 노인이 얻은 것은 물고기의 뼈뿐이었다. 하지만 나는 노인이 값진 승리를 했다고 말하고 싶다. 비록 노인에게 남은 것은 쓸모 없는 앙상한 뼈뿐이라고 하지만, 노인은 인내와 용기로 그 거대한 물고기를 잡았다.`노인과 바다`의 노인이 보여준 인내와 용기는 다른 책에서 얻을 수 있는 교훈보다 더 값진 교훈이다. 바다에 순응할 줄 알면서도 싸워 이길 줄 알았던 노인. 나는 노인에게서 인내와 용기의 모습을 배우고 싶다. 헤밍웨이는 우리들에게 `노인과 바다`를 통해 인내와 용기의 참 소중함을 알려 주고 싶어했던 것이 아니었나 하는 생각이 든다. `노인과 바다`는 읽어본 사람이라면 누구나 다 재미있다고 느낄만한 소설이다. 그리고 이 소설이 명작이라 손꼽히는 이유를 알 것 같다.


누가 내 치즈를 옮겼을가? 지은이:스펜서존슨
헴과 허는 누가 치즈를 옮겼냐는 불평과 물음으로 하루하루를 낭비했고, 치즈도둑이 치즈를 다시 제자리로가져다 놓을 것이라고 생각했다. 그런데, 그 치즈도둑은 바로 자신이었다. 자신들이 조금씩 먹었던, 자신들이 변화시킨 일이었다. 그러나 헴과 허는 자신들이 변화시킨 것이라고는 꿈에도 생각 못했다. 왜냐하면 현재의 생활에 젖어 변화를 감지하지 못했고, 변화에 대응할 방안조차 없었던 것이다.
또, 치즈가 없어진 것을 자신들에게는 너무나 부당한 일이라고 생각해서 다른 치즈를 찾을 생각은 조금도 하지 않았다.
치즈를 찾는 미로는 우리의 삶과 매우 흡사하다. 때때로는 벽에 부딪히기도 하고, 길을 잘못찾아 길을 잃기도 하고,창고를 찾았지만 치즈가 없는 경우도 허다할 것이다. 하지만 그 장애물을 다 뛰어넘고 나면 자신의 마음에는 행복과 기쁨으로 가득 차고 생각도 자라 삶과 변화의 의미도 알게 될 것이다. 성공한 자가 되는 것이다. 그러나 두려움은 그 길을 방해하고 있다. 기쁨, 희망, 자신감을 짓누르고 있는 두려움이 우리를 막아서는 것이다.
우리의 실패를 두려워하고, 성공을 확신하지 못하는 마음이 그 두려움의 벽을 더 높게 쌓았던 것이다. 또한 자신이 두려움 때문에 모든 일을 주춤한다는 사실을 인정하지 않고, 그 사실조차 모르는 우리는 그 벽 앞에서 제자리 뛰기만 한 것이다. 우리는 이 벽을 허물어야 한다. 과거에 연연하지 않고, 과거를 발판 삼아 일어설 수 있고, 미래를 개척하고자 하는 의지만 있다면 벽은 허물어진다. 또한 변화의 바람이 우리를 인도한다. 가치관. 가치관은 변화에 따라 흔들리지 말아야 한다.
만약 나무가 흔들린다면 그 나무에서 열매가 자랄 수 없고, 집의 기둥이 흔들리면 집은 무너지듯 가치관도나무처럼, 기둥처럼 우리를 받쳐준다. 우리가, 우리의 가치관이 변화에 따라 흔들거린다면 나는 온데간데없고, 나의 껍데기만이 변화의 바람 속에 섞여 있게 된다. 가치관은 억지가 아니다. 이것이 내 가치관이라고 당신의 가치관은 나에게 상관없다고 소리쳐서도 안된다. 나의 가치관은 나를 받치고 서 있되 변화의 바람에 귀기울이며 미래를 개척한다면 그것이 성공한 사람인 것이다.
나는 내 가치관을 바로 세우고, 변화와 손잡으며 두려움의 벽을 뚫고 행복해 질 것이다. 행복을 찾아 나 역시 미로로 뛰어들겠다. 벽에 부딪혀서 넘어지고, 길을 잃더라도 나만의 치즈를 생각하며, 마음속에 그려보며 다시금 희망을 찾아 계속 갈 것이다. 성공의 방인 치즈창고로 말이다..